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摘要:
乐意与人交往,学习互助,合作和分享是幼儿在成长阶段需要着重发展的品质,在《3-6儿童学习与发展指南》中明确提出建议"幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动,学习分工合作".基于此,我在教学活动中通过专题活动来培养幼儿合作的能力.对于幼儿来说体验是他们认识世界最直接的途径,也是学习成长最有效的方式.伴随着课程游戏化在幼儿教育中的深入,游戏活动贯穿于整个过程成为一种重要的方式为我们的教育奠定基础.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幼儿合作素养的培养研究
来源期刊 才智 学科
关键词 幼儿合作 素养 培养
年,卷(期) 2016,(27) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号
字数 2071字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 舒冬凤 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿合作
素养
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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