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摘要:
新课程改革倡导学习方式的转变,教师的任务不再是单纯地传授知识,还要指导学生形成适合自己的学习方法,使学生拥有学习的主动权,并使学生自己能够积极地去寻求知识、发现问题、锻炼能力、发展新思维.学生积极主动地学习是个体发展的基础,对学生的终身发展有着积极的作用.因此如何调动、培养学生的学习主动性是新课程改革背景下学校和教师要面临的一个重要问题.
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篇名 小学生主动问题习惯的培养
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学数学 问题 意识 培养
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 502
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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