浅谈提高小学生作文素养的有效途径 ——以读促写,以写带读

• 作者: 代娜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 以读促写 以写带读 读写结合
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 探索篇2
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读与写作既有相对独立性,又有密切联系.阅读可以促使写作兴趣产生,并提高写作能力;写作则可以反馈阅读水平,激发阅读向更高更深的境界迈进.教学中若能根据阅读和写作的实际内容,适时铺路架桥,做到着眼一方面、放手两方面,便能取得"以读促写、以写带读"的理想效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代娜		1	2	1.0	1.0