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摘要:
情境教学法,源于古希腊时期苏格拉底为受教者创造特定问题情境的教育原则,在当今教育教学中被广泛运用。特别是在大学篮球教学中,情境教学法的运用不仅能够激发学生对体育学习的热情和主动性,更能活跃课堂气氛,带来体育教学效果的提升和优化。本文通过研究大学篮球教学中情境教学法的运用,分期了其中存在的问题,希望能为相关研究提供参考与借鉴。
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文献信息
篇名 大学篮球教学中情境教学法的应用
来源期刊 同行 学科 体育
关键词 大学 篮球教学 情境教学法
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 209-
页数 1页 分类号 G841-4
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研究主题发展历程
节点文献
大学
篮球教学
情境教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
同行
月刊
1671-6868
34-1253/C
16开
合肥市琥珀302信箱
2008
chi
出版文献量(篇)
5011
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18
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1008
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