教师反馈在高中英语写作中的运用

• 作者: 高雪波
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 教师反馈 英语写作 反馈运用
• 年，卷（期）: 2016,（27）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 字数: 1625字
• 语种: 中文

摘要

教师作为学生英语写作过程中的指导者、修正者,通过书面的错误反馈作为学生英语写作改进的主要手段,但却在长期的教学过程中使学生产生依赖心理,导致学生缺乏自我改进、自我完善的意识.因此本人结合自身教学经验,进一步探索如何使教师反馈在学生写作过程中更加有效,试图寻找出更适合不同学生英语写作水平的教师反馈机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高雪波		2	0	0.0	0.0