浅谈音乐愉快教学法

• 作者: 敖欢
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 愉快定位多元智能理论奥乐夫
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 484
• 页数: 1页
• 字数: 4112字
• 语种: 中文

摘要

新一轮的课堂教育改革要求我们的学生要愉快地学习,那么上音乐课的学生会因为没有升学或学习负担而特别的愉快呢?学生在没有任何学习困难时的愉快是非常短暂的,而且是没什么教育意义的,当有了学习困难时会不会就让学生不愿学,从而不开心呢?通过课堂实践和观察,我发现,没有任何负担的学习,学生得到的只是非常短暂的开心,而不是身心的愉悦,当我层层深入地帮他们提出问题和解决问题后,他们是愉快的,并激发了继续探讨的兴趣,这才是我们教育最原始的动机.我才明白了,为什么要求我们的教学要是愉快的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敖欢		2	0	0.0	0.0