浅谈高中地理高效课堂教学的策略探究

• 作者: 李富财
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高中地理 课堂教学 有效性策略探究
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 479-480
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中阶段新课程改革给我们高中地理教学提出了更高更新的要求,高中地理教师不仅要教给高中生更为实用、更有价值的知识,还要积极促进高中生素质提高,全面发展.一直以来,高效的课堂教学都是高中地理教师努力追求的,它要求使每个高中生都能在原来的基础上有所提高、有所进步,有所斩获.教师既要重视高中生的学习情况,又要关注高中生能力素养的提高,为高中生未来的可持续性发展奠定基础.本文从四个方面来阐述如何提高高中地理课堂教学有效性:创设有效情境,调动高中生兴趣;充分挖掘教材,优化课堂教学;有效地理探究,发挥高中生作用;小组合作探究,自觉参与学习.

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1	李富财		2	0	0.0	0.0