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新课程背景下的高中课堂教学评似——“目标评价”“以学论教”的实践与策略
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摘要：
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以学论教：科学评价物理课堂教学
中学物理
以学论教
关注学生
学习效益
以学论教：科学评价物理课堂教学
中学物理
以学论教
关注学生
学习效益
新课程背景下高中生物课堂有效教学的实施策略
新课程改革
高中生物
有效教学
新课程背景下高中地理高效课堂教学实践
高中地理
高效课堂
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研究主题发展历程
节点文献
“以学论教”
目标评价
课堂教学
高中教育
新课程背景
实践
教学评
学校教育
研究起点
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期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
9538
总下载数（次）
12
总被引数（次）
21953
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