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摘要:
《语文课程标准》指出:"文章不厌百回改,好文章是改出来的."而在现实的作文教学中,大部分教师还不太重视学生的自主修改,学生的自主修改能力得不到锻炼.语文教师应该唤醒学生自主修改意识,借给学生一双慧眼,引导学生自我发现作文中的不足,让学生学会自主修改作文,从而提高习作教学的实效.
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文献信息
篇名 给学生一双慧眼引导自主修改作文
来源期刊 才智 学科
关键词 自主修改 慧眼 领悟 洞察能力
年,卷(期) 2016,(27) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 14,16
页数 2页 分类号
字数 3558字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
自主修改
慧眼
领悟
洞察能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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