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原文服务方: 新课程       
摘要:
体育学科不同于其他学科,它是一门实操性很强的学科.在体育课堂教学中,教师对本节课的教学重点通过简单的理论讲解后,主要还是以示范动作教学及学生的练习过程为主,因此教学过程中的互动学习环节较多.那么,如何提高体育课堂教学的有效互动,进而提升课堂教学效率是新课标下体育教师需要探讨的一项课题.
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篇名 浅谈体育课堂教学的有效互动策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 体育课堂教学 有效互动 策略
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 教学篇1
研究方向 页码范围 187
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
体育课堂教学
有效互动
策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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