三次教学《梅花魂》的体会

• 作者: 李德勇
• 来源期刊: 关爱明天
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 458
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

三次教学《梅花魂》让我认识到语文课堂把时间还给学生,让学生有充足的时间在课文的朗读和自主感悟上下功夫,学习语文的效果就会更好."5215"的有效课堂模式让我意识到朗读不应该是盲目的什么都读,而要在:第一教学切入点要仔细反复读;第二能衬托教学重点,能帮助学生理解教学切入点的部分要重点读;第三帮助学生积累知识,丰富语言的部分要读.只有做到这样的朗读,留给学生的时间才是有价值的,语文课堂才是有效的.