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摘要:
幼儿教学中,我发现幼儿的心理健康方面的教育越来越受到关注,在当前的教学中,不少幼儿长期处于养尊处优的环境中,各项素养都没有完全建立起来,特别是心理方面的一些特点值得我们教育者深思。本文从三个方面提出了要在潜移默化中注重对幼儿心理健康教育的开展:开展各项活动,进行全面渗透;创设适宜环境,进行熏陶感染;实施个别辅导,关注少数幼儿。
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文献信息
篇名 巧剪云霞作霓裳——浅谈如何在潜移默化中渗透幼儿心理健康教育
来源期刊 同行 学科 教育
关键词 幼儿 心理健康教育 潜移默化 渗透
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 301-
页数 1页 分类号 G441
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郁丽 江苏省苏州市张家港市金港中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
心理健康教育
潜移默化
渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
同行
月刊
1671-6868
34-1253/C
16开
合肥市琥珀302信箱
2008
chi
出版文献量(篇)
5011
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18
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1008
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