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如何在校本主题研修中促进教师专业发展
校本主题研修
学校
教师
专业发展
农村初中教师积极构建校本研修,促进教师专业成长
农村
初中
校本研修
教师
继续教育
专业成长
校本研修促进特殊教育教师专业发展的实践与思考
特殊教育
校本研修
常规研修
个性化服务
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 利用主题研修系统 促进教师专业发展
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 教师专业发展 系统 研修 利用 实践研究 教研活动 2010年 良好习惯
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4
页数 1页 分类号 G650
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯光辉 1 0 0.0 0.0
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节点文献
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业发展
系统
研修
利用
实践研究
教研活动
2010年
良好习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
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