小学低年级语文高效识字教学策略刍议

• 作者: 张有琴
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 低年级语文 识字教学策略刍议
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 441-442
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

识字教学是低年级语文教学的重要内容,是教学重点,更是教学的难点.这一阶段,学生识字如何、养成怎样的识字习惯和能力,对今后的识字及整个语文学习影响很大.本文中,笔者立足小学生自主识字的意识和习惯,结合自己的教学实践谈几点心得体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张有琴		2	0	0.0	0.0