探索初中物理教学中物理情境的创设

• 作者: 李祥红
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中物理 物理情境 创设探究
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 211
• 字数: 2207字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念要求教学活动要从学生出发,通过创设各种贴近学生身心的教学情境,来激发学生的学习动机,从而引导学生积极主动地学习,自主获取知识.在高中物理教学中,教师创设鲜活生动的教学情境,能最大限度地凸显物理学科的魅力,让学生充分感悟物理的内涵,从而使学生兴趣盎然地投身物理学习活动,提高教学效果.