发展性阅读——谈小学语文低效阅读的优化路径

• 作者: 马文秀
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 发展性阅读 现状 策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 434-435
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

阅读是语文四大能力之一,在语文教学中具有重要地位,无论对于考试抑或对学生综合能力的提升,或是其今后的人生发展都具有重要影响.因此,为确保阅读教学的有效性,就需要教师掌握并运用科学的教学方法,加强对学生发展性阅读的设计与建设,以激发学生的阅读兴趣,夯实学生的阅读功底,训练学生的阅读技巧,培养学生的情感体验,增强学生的语言素养.本文主要概述了当前小学语文阅读教学中存在的几点问题,并结合教学经验提出了相关教学思路,以期为改善小学语文阅读现状提供有益参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马文秀		4	0	0.0	0.0