小学语文朗读教学之我见

• 作者: 牟咏梅
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 朗读 氛围 技巧
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 425
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学注重的是对学生听、说、读、写能力的全面培养.在传统的语文教学中,由于应试教育的影响,教师只重视对学生写的能力的培养,而忽略了对学生其他方面的培养.虽然有些学生也能取得较高的成绩,但是如果让学生清楚地说出自己的想法,学生往往说不出来或者表达得不够准确,学生口语表达能力差.因此,教师要全面加强对学生的训练,提高学生的综合能力.在小学语文教学中,要想提高学生的综合能力,教师首先要对学生进行朗读训练.本文首先阐述朗读在小学语文教学中的作用,然后分析朗读教学中存在的问题,提出指导学生朗读的方法.

作者信息

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1	牟咏梅		2	0	0.0	0.0