引导思维对比促进结构提升

• 作者: 武洪英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学思维 对比 结构
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

要提高小学生的数学思维能力,就要重视引导学生进行思维对比.引导学生对新与旧、正与误、优与劣、异与同的思维比较,是实现学生思维结构提升与优化的有效手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武洪英	江苏省睢宁县梁集镇中心小学	3	1	1.0	1.0