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摘要:
作为小学语文教师,一定要根据学生的年龄和心理特征来制定教学计划.要营造轻松愉悦的课堂气氛,调动学生的学习积极性,鼓励学生质疑,培养他们的思维的独立性.语文学科对学生的综合能力提出了较高的要求,因此,在教学中应将朗读、理解和感悟结合起来,全面提高学生的综合素养.要开设丰富多彩的语文活动,使学生在活动中领略语文的魅力.
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篇名 新课标下小学语文教学方法之我见
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 课堂气氛 质疑 结合 语文活动
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 417
页数 1页 分类号
字数 4588字 语种 中文
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1 尹新奇 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂气氛
质疑
结合
语文活动
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