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《3-6岁儿童学习与发展指南》理念下幼儿艺术表现的支持策略 ——以美术活动为例
《3-6岁儿童学习与发展指南》理念下幼儿艺术表现的支持策略 ——以美术活动为例
作者:
张丽霞
原文服务方:
新课程
艺术表现
支持策略
表现方法
摘要:
范画一直被视为幼儿美术活动中不可缺少的"关键",《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出在幼儿绘画过程中不宜出示范画,这引发了一线教师的困惑.离开范画的美术创作过程活动将如何组织?带着这个问题,组织本园教师进行研讨,对幼儿美术创作过程进行深入剖析,并通过提供支持来帮助幼儿从"依赖范画"转向"自主创作",以期为广大美术工作者提供借鉴.
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幼儿
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篇名
《3-6岁儿童学习与发展指南》理念下幼儿艺术表现的支持策略 ——以美术活动为例
来源期刊
新课程
学科
关键词
艺术表现
支持策略
表现方法
年,卷(期)
2016,(11)
所属期刊栏目
课程篇1
研究方向
页码范围
90-91
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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张丽霞
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
新课程
主办单位:
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-2162
CN:
14-1324/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2008-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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