浅谈低年级数学课堂中的"动"

• 作者: 何晓芬
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 心动 行动 互动
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 334
• 页数: 1页
• 字数: 1990字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式.动手操作对激发学生学习数学的兴趣、帮助理解数学知识、培养解决问题能力、培养创新能力等方面具有十分重要的作用.本文所要阐述的是低年级数学教学中,通过动手操作、组织游戏、合作交流,激发学生的灵感,激活学生的思维,给学生以知识的更新、智慧的成长,让学生收获无穷的快乐:成长的快乐,发现的快乐,成功的快乐……

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何晓芬		2	0	0.0	0.0