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摘要:
目前的高中语文阅读教学已经有一定的套路,一些教师就因循守旧,按部就班的上课,这样的课没有大的错误,也没有什么新意,不温不火,但效果却不怎么好,学生学的很被动.这就给教师出了一个新的课题,那就是要另辟蹊径.
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文献信息
篇名 试论如何提高高中语文阅读水平
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 高中语文 阅读教学
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 411
页数 1页 分类号
字数 4847字 语种 中文
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1 翟晓坤 3 0 0.0 0.0
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高中语文
阅读教学
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