课程评价中存在的问题及对策研究

• 作者: 谢海霞
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 课程评价 困境 发展性课程评价 校本课程评价
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G423
• 字数: 3132字
• 语种: 中文

摘要

课程评价是基础教育课程改革的重中之重，课程评价旨在促进教学的不断改善，增加教师与学生之间在教学上的进步。目前教育者们在实际教学任务中，并没有将这些理论付诸实践，也并没有根据课程评价的特性来实践课程评价的价值作用，课程评价的主体、客体、方法和标准上都陷入了瓶颈困境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢海霞		5	0	0.0	0.0