我的识字法宝——低年级识字教学漫谈

• 作者: 王涛
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学 低年级 识字教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 394
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

2011版语文课程标准中对第一学段识字教学提出了明确的数量要求,学生每天的识字量大约要达到8个,因此,识字教学的任务比较重.为了让孩子能提前阅读、尽早阅读,就需要教师在识字教学中开展扎实有效的课堂教学,从打牢汉语拼音基础,开展形式多样的课堂识字教学活动,注重课外巩固和独立识字,把识字与说话、写话训练结合,从而顺利完成识字教学任务、达成识字教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王涛		3	0	0.0	0.0