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摘要:
阅读不是简单地让幼儿的视野停留在重复翻看上,而是要让幼儿有意识地进行思考,了解图文中的思想内容,养成良好阅读的习惯.可见,有效指导小班幼儿早期阅读非常重要.
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文献信息
篇名 幼儿早期阅读的指导策略
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 幼儿 早期阅读 指导策略
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 383
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘兰芬 4 0 0.0 0.0
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参考文献  (3)
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
早期阅读
指导策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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关爱明天
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出版文献量(篇)
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