探析基础教育课改背景下小学快乐作文教学策略

• 作者: 郭平
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 基础教育 课程改革 作文教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 378
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

以《义务教育阶段语文课程标准》的作文教学理念为参照,结合当前小学作文教学实际,本文提出了"联系实际,激励评价,淡化形式,自由表达"的小学快乐作文教学策略.对做好基础教育课程改革背景下的小学作文教学有一定的启示.