探寻低年级写话教学的积极评改之路

• 作者: 梁文静
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 探寻 低年级 写话 积极评改之路 重要环节 教学过程 引导学生
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 375
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

低年级写话教学是小学语文教学的重要组成部分,是全面提高学生素质的一个重要环节.小学低年级写话教学是作文的起步阶段,学生刚刚迈入学说话写话的门槛,而低年级的写话是一个层次点,很多学生便对写话说话产生畏惧心理,感觉无从下手,找不到方向,说不出内容,或者写出来的内容干干巴巴,不精彩,不生动.那么,怎样才能克服学生的畏惧心理,让他们由怕说怕写到爱说爱写呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁文静		2	0	0.0	0.0