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摘要:
当今社会,全球化进程不断加快,数学的重要性也随之不断加强,小到影响个人发展、生活,大到影响我国综合国力和综合竞争力的发展增强.本文针对的小学数学教学中情境课堂的创设的研究,实施了以教学准备策略为前提,以体验与反思教学实施策略为关键,以多样化教学中情境课堂的创设策略为保证的教学中情境课堂的创设策略.研究结果显示,教师在教学中所采用的教学策略、教学方式、多媒体设备的使用和学生的学习兴趣、积极性以及参与度等都影响着小学数学课堂教学的有效性.
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生活化
操作性
悬念性
复习性
情境
小学数学教学中情境创设的有效性研究
小学数学
学习情境
课堂气氛
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析小学数学教学中情境课堂的创设
来源期刊 才智 学科
关键词 小学数学 教学 情境课堂
年,卷(期) 2016,(25) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号
字数 2017字 语种 中文
DOI
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1 沈子群 1 10 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学
情境课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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