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原文服务方: 新课程       
摘要:
对于小学六年级的学生来说,由于受到多方面因素的影响,其自身的英语水平也呈现出不同的层次.所以,因材施教也就应运而生.通过对不同层次的学生采用不同的教学方法,进而真正提高学生的学习效果与成绩.基于此,针对小学六年级英语分层教学进行了简要阐述,并提出几点看法,仅供参考.
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小学六年级数学分层教学的实施策略
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实施策略
教学方式
分层教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学六年级英语分层教学的相关研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学六年级英语 分层教学 教学方法
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 探索篇1
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 刘尧玉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学六年级英语
分层教学
教学方法
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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