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原文服务方: 新课程       
摘要:
语文教师应该引领学生将较多的时间引向"语言文字运用",这样把"语用"的根植入教学的土壤中,才能收获更丰硕的果实.
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明确“语文”性质把准“语用”尺度
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碎片时间知识点植入教学法在中医骨伤临床教学中的应用
碎片时间
教学方法
临床教学
中医骨伤科学
对语用教学的策略研究
语用路线图
语用攻略术
语用示范窗
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 把"语用"的根植入教学的土壤中
来源期刊 新课程 学科
关键词 语言文字运用 教学反思 教学设计 学生练习
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 课程篇1
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 蒋花 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语言文字运用
教学反思
教学设计
学生练习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
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26607
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