思维导图在初中化学教学中的应用

• 作者: 陈绍添
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 初中化学 教与学
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 201-201
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2135字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育体制改革的不断深化，针对当前初中化学在教学方面存在的弊端，将思维导图引入初中化学教学之中，不仅能够有效的记录学生学习的思维过程，还能够更有效的激发学生的想象力和创造力，从而使的教育教学效率深度提升。本文简要阐述了思维导图的含义，以及在初中化学教学中应用存在的意义，并进一步探讨了思维导图在初中化学教与学中的应用，旨在为学生能够得到全面的锻炼和发展，形成良好的思维习惯和思维意识，做出自己应有的贡献。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈绍添		2	1	1.0	1.0