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原文服务方: 新课程       
摘要:
好动是小学生的天性,他们在学习过程中容易被周围事物所吸引,不能将精力全部投入到数学学习中.小学数学教师想要进行高效数学教学课堂建设,就必须考虑如何有效激发学生对数学课程的学习兴趣,这样才能使学生积极主动地参与到课堂教学活动中,促进课堂教学成效的提升.对小学数学教学中学生学习兴趣的培养策略进行分析,希望对相关教育人员有所启示,从而促进我国小学数学教学的发展.
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美术课堂
艺术熏陶
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中职体育
学习兴趣
提升策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学教学中学生兴趣的培养策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学 数学教学 兴趣 培养
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 教学篇2
研究方向 页码范围 208
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 李锦花 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学教学
兴趣
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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