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摘要:
小学《品德与社会》的教学,从内容、教法、学法等方面,与初中历史教学存在着关联,但有不同,了解和对比两者的异同,有利于两者教学的衔接,也有利于采取不同的教学手段,取得预期的效果.
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历史与社会
课堂教学效率
内容分析
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文献信息
篇名 浅析小学《品德与社会》与初中历史教学的异同
来源期刊 青年时代 学科
关键词 品德与社会 历史教学 相互关联 教法异同
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 240
页数 1页 分类号
字数 1890字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
品德与社会
历史教学
相互关联
教法异同
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
出版文献量(篇)
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