农村教研新体系 ——基于县域内协作区教研的课题中期报告

• 作者: 刘彦
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 协作区 教研 小学英语 质量提升
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 管理论坛
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 字数: 4754字
• 语种: 中文

摘要

《县域内协作区教研引领和促进小学英语教学质量提升的行动研究》系2014年度河南省基础教育教学研究项目重点课题,立项编号:JCJYB140515108.本课题于2014年9月通过专家论证,开始立项研究,到目前进行中期报告为止历时1年2个月.其间,在课题研究的理论层面上,本课题初步形成了县域内协作区教研活动开展的理论体系,对我县持续10年开展的协作区教研活动作了理性的思考、深化与创新;在课题研究的实践层面上,初步形成了利用协作区教研平台,以英语专题教研为基本活动形式,促进全县小学英语教学质量整体提升的操作方略.无论是理论层面还是实践层面均较好地完成了课题研究的中期目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彦	河南省光山县教育局教研室	3	0	0.0	0.0