PBL教学模式在内分泌学教学的利弊分析

• 作者: 李志勇 程昌琴 陈德智
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 内分泌学 教学 PBL教学模式 利弊
• 年，卷（期）: 2016,（45）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4878字
• 语种: 中文

摘要

"PBL教学模式"是20世纪60年代国外学者研究出来的一种教学模式,经过几十年的实践检验,该模式不仅没有在医学教学摒弃,相反更彰显出其优势.在教学中,笔者运用此法进行内分泌学科教学,既发挥其优势,也看到其劣势.所以,文章从剖析"PBL"内涵入手,分析其在内分泌中的优势和劣势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程昌琴	重庆医科大学附属永川医院内分泌科	11	55	4.0	7.0
2	李志勇	重庆医科大学附属永川医院内分泌科	30	175	7.0	12.0
3	陈德智	重庆医科大学附属永川医院内分泌科	9	49	4.0	6.0