越读越快乐 ——六年级英语教学中的朗读训练

• 作者: 魏丽芸
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课堂教学 朗读训练 教学现状 教学策略 实际情况
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学篇2
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作为一种特别的学习手段,朗读是沟通课本理论知识和听说能力提升的桥梁,只有进行有效的朗读训练,才可以促进学生的学习重点由英语读写逐步转变为听说训练.结合小学六年级英语教学的实际情况,对英语朗读训练的现状进行了深入的分析,并提出了一些使朗读训练更加高效的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏丽芸		1	1	1.0	1.0