应用PBL教学法对妇产科护士护理核心能力的影响及效果分析

• 作者: 马建敏
• 来源期刊: 母婴世界
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学 妇产科 护士 护理核心能力
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 230
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1793字
• 语种: 中文

摘要

目的:研究分析恶性肿瘤介入化疗对患者外周围影响.方法:以我院妇产科相关护士作为研究对象,在近期对我院妇产科相关护理人员开展PBL教学法,通过实施1年的PBL教学法后,观察我院妇产科护士护理核心能力的提升情况.结果:开展PBL教学模式后,我院妇产科医生对护士的满意度得到了明显的提高,(P＜0.05)差异具有统计学意义.开展PBL教学后患者对护士的临床护理服务满意度得到了明显的提高,(P＜0.05)差异具有统计学意义.结论:对于妇产科护士引入引用PBL教学后,能显著提升护士的核心能力,有助于提高医院的整体护理质量.