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摘要:
新《课程标准》也对我们提出要求:"学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程",让不同的学生在数学上得到不同的发展.因此,小学数学的个性化教学,是课程改革的需要,是促进学生个性全面、持续、和谐发展的需要,更是我们广大教师努力奋斗的目标.
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文献信息
篇名 浅谈小学数学的个性化教学
来源期刊 才智 学科
关键词 小学数学 个性化
年,卷(期) 2016,(34) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 153
页数 1页 分类号
字数 1968字 语种 中文
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1 李丽莎 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
个性化
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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