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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着教育水平的不断提高,多媒体迅速步入语文教学的课堂.这是一种具有激发学生兴趣、促进知识获取与保持等优点的新型教学手段.但同时也具有限制学生想象、分散学生注意等弊端,因此教师应以客观的态度对待多媒体技术在语文教学应用中的利弊,以使多媒体教学更加科学、合理地在语文教学中推广使用,为语文教学服务.
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篇名 合理认识多媒体在语文教学中的运用
来源期刊 新课程 学科
关键词 多媒体 语文教育 作用 问题
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 教学篇2
研究方向 页码范围 108
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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多媒体
语文教育
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
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