关于培养小学数学质疑能力的途径探讨

• 作者: 崔立新
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 质疑 释疑 因材施教
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 字数: 2063字
• 语种: 中文

摘要

在新的教育形势下,教师不但要承担起"传道授业"的光荣历史使命,而且还要在培养学生的"质疑"能力上多下功夫,一个国家民族要发展创新,质疑能力尤为重要.在小学数学教学中,教师要有意识的创设情境、大胆实践,让学生在质疑中发挥主观能动性,创造性的学习数学知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔立新	四川省峨边彝族自治县毛坪镇中心小学	1	1	1.0	1.0