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原文服务方: 新课程       
摘要:
基础教育是素质教育的重要组成部分,小学数学课堂效率直接影响学生逻辑思维能力的培养.就教学进展而言,小学数学较好地切合了新课标教学理念.但是,教学课堂仍然存在效率低、质量差的现象.因此,就小学数学课堂中的教学问题初探如何提高课堂教学的有效性.
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文献信息
篇名 初探新课标背景下小学数学课堂有效教学策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 有效教学 新课标
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 探索篇2
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王天铸 重庆大学附属小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
有效教学
新课标
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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