作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
合作学习作为新课程改革中倡导的三大学习方法之一,在形式上具有有别于传统教学的一个最明显的特征,这种学习方法的提出,旨在为学生搭建自主平台,创设合作交流机会,培养学生团体的合作意识、竞争意识、协作意识和责任,全面发展学生的综合素质,全面提高数学课堂教学效率.而在农村小学数学课堂中的合作学习,实际效果却不尽如人意.绝大多数情况下,没有起到提高教学效率的作用,有些甚至影响正常的教学效率.就农村小学数学教学中的合作学习方式方法作一简单的研究和讨论.
推荐文章
小组合作学习在小学数学教学中的应用探究
小学数学
小组合作学习
应用探究
小学数学小组合作学习探究
小学数学
小组合作学习
规划设计
谈小学数学教学中的小组合作学习
小学数学
小组合作
有效性
农村小学数学教学中小组合作学习有效性的策略探究
小学数学
小组合作学习
有效性
策略
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 农村小学数学教学中的小组合作学习探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 农村小学 数学 小组合作学习
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 探索篇2
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李延寿 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (3)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
农村小学
数学
小组合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导