小学语文课堂中合作探究学习的有效性

• 作者: 林建明
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 课堂教学 合作探究 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 探索篇2
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

合作探究是新课程背景下一种有效的课堂教学模式.教师为学生制定学习的目标与任务,学生通过合作与探究完成教学计划,这样的学习方式不仅有利于学生自主学习能力的提高,还有利于培养学生的团队合作意识,提高学生的合作能力.主要结合自身的教学实践与教学经验,简单谈谈在小学语文课堂中如何进行合作探究教学,以实现课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林建明		1	1	1.0	1.0