建构理论下的小学数学教学模式分析

• 作者: 赵克
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 建构理论 小学数学 教学模式 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 277
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

建构理论是认知理论的深层次发展形态,强调学习个体科学性地利用自身的知识储备,结合学习环境和学习过程,对所接纳的知识进行重新构建认知.由此存在一个前提,即实现建构理论的个体不是"无知"的.在素质教育理念不断深入的今天,小学阶段所接受的知识面不断扩展,"填鸭式"教学方法已经被摒弃,突出学生自主学习能力的培养,而这一切都为建构理论学习奠定了基础.本文针对小学数学教学模式中引入建构理论进行分析,并提出相应地方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵克		2	0	0.0	0.0