借形清楚有数明白 ——例谈"数形结合"在小学高段数学中的有效利用

• 作者: 刘冬雪
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 以形助数 借数解形 数形结合
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 探索篇2
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数形结合思想就是把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题.数形结合是小学高年级学生解决数学问题的有效方法,数形结合思想对学生数学学习尤为重要."以形助数"让学生能够更直观地理解数学知识;"借数解形"帮助学生建立数感;"数形结合"借助表象开阔学生的思维.数形结合是相互联系,相互作用不可分割的整体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘冬雪	浙江省长兴县夹浦镇中心小学	2	0	0.0	0.0