聚焦运用一课一得 ——构建言意兼得的语文课堂

• 作者: 李燕清
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 言意兼得 语文课堂 语言文字运用 儿童本位 语文本位
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 探索篇2
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着2011版《义务教育语文课程标准》的颁布,小语界掀起了一场关于"学习语言文字运用"的思辨."聚焦运用,一课一得"成为当中的最强音.在实践中,教师可以依据儿童的认知规律设计教学流程,变内容理解型、情感体验型的线形设计为能力掌握型、语言运用型的板块设计,建构言意兼得的语文课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕清		2	2	1.0	1.0