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原文服务方: 新课程       
摘要:
现阶段我国教育部门日益重视学生对文本的感悟能力以及思辨能力,而学生在文本阅读过程中的质疑与提问与其思辨能力存在着直接关系.从小学语文教学中学生的个性化阅读入手,对小学语文教学中学生文本质疑能力与提问能力的培养策略进行了探讨.
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小学语文
教学
激发
文本阅读
兴趣
小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的有效策略
小学语文教学
文本阅读兴趣
有效策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 静心会文本遵路寻学法 ——小学语文教学中对学生文本质疑与提问能力的培养
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文教学 文本质疑能力 提问能力
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 探索篇2
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学语文教学
文本质疑能力
提问能力
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期刊影响力
新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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