小学语文教师掌握新课程改革主动权的思考

• 作者: 牟其平
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课程改革 内涵 接受性与探究性学习 双主体作用
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 探索篇2
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

亲历了农村小学课程改革的历程,尝尽课程改革的酸甜苦辣,认为只有"全面理解课程改革的内涵,接受式学习和探究性学习并重,改变传统的学习方式,充分发挥语文教学中师生的'双主体'作用",才能有效掌握新课程改革的主动权,提高小学语文教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟其平		6	5	2.0	2.0