小学数学"自主·合作·探究"式学习的策略研究

• 作者: 刘清龙
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 自主学习 合作学习 探究学习
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 探索篇2
• 页码范围: 13,15
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"自主·合作·探究"学习模式,经过无数教学实践证明,是小学数学教学行之有效的学习方法.通过这种学习方法,学生和教师在课堂上能够充分发挥各自的积极作用,教师对学生适当指导,学生在学习过程中主要是通过发挥自身的积极作用,通过发现问题、提出问题、解决问题的过程,培养学生的自主学习能力和创新能力,通过"自主·合作·探究"模式的学习训练,给学生更多自主学习的空间,营造一种自由、开放、健康的学习氛围.肯定了"自主·合作·探究"学习模式的有效性,并结合小学数学教学特点,为如何改进小学数学教学,开展"自主·合作·探究"式的学习,大体上从三方面提出了合理建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘清龙		3	0	0.0	0.0