试论提高初中化学教学有效性的方法论

• 作者: 孙晓娟
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中 化学 教学 有效性 方法
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 239-240
• 页数: 2页
• 字数: 178字
• 语种: 中文

摘要

初中化学对于学生来讲,是小学毕业步入初中后新学的一门课程,刚接触这门课程的时候,我想很多学生们内心充满着好奇,往往这种好奇也会成为化学教学在入门教育中的有效的学习动力.然而,事情总有正反两面,由于陌生带来好奇推动自己去学习了解的同时,也会因为陌生带来恐惧和疏远.作为初中化学教师,如何切实有效的把握好这个关键点,或者也可以说是学生学习化学的转折点,做好入门教育,是非常重要的.作为教师,如何结合科目特征,整个各方面关键要素,提高化学教学的有效性,同样,这个有效性也应该得到横向与纵向的发展,让更多学生更有效的学习化学,整体上获得进步与发展,这才是初中化学教学做到真正有效的直接体现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晓娟		3	0	0.0	0.0